| Меню сайта |
 |
|
|
 |
| Категории раздела |
|
|
|
|
| Общение |
|
|
|
|
| Вопрос! |
|
|
|
|
| Статистика |
|
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0
|
|
| Кнопка сайта |
|
Сайты коллег
|
|
|
| Приветствую Вас, Гость · RSS |
16.07.2025, 07:31 |
Как воспитать у детей интерес к чтению?
Иногда ребёнок затрудняется решить задачу, потому что не умеет её
правильно прочесть. Грамотное письмо также связано с навыками чтения.
Некоторые родители ошибочно считают, что любое чтение полезно. Другие
считают, что за чтением должны следить учителя и библиотекари, а роль
родителей в этом деле невелика.Но и учитель, и библиотекарь не всегда
могут оградить ребёнка от книг, предназначенных не для них. Напрасно
некоторые родители гордятся тем, что их дети с удовольствием читают
книги для взрослых. Чаще всего это не приносит пользы младшим
школьникам, так как они воспринимают художественное произведение
поверхностно, следят главным образом за развитием сюжета и улавливают
лишь основное содержание книги. Такое чтение вырабатывает вредную
привычку читать, пропуская описания природы, характеристики героев,
рассуждения автора. Следя за чтением детей, надо обязательно стремиться к
тому, чтобы книги были разнообразной тематики. Особенно надо обращать
внимание на развитие у детей интереса к научно - популярной литературе.
В воспитании любви к книге у детей младшего школьного возраста
положительную роль играют незначительные, на первый взгляд, моменты.
так, например, наличие собственной библиотеки или просто полочки с
книгами, возможность обмениваться книгами с товарищами - всё это
вызывает подлинный интерес детей к книге.
Для того чтобы приучить
детей самостоятельно читать, можно использовать следующий приём. Кто -
нибудь из взрослых начинает читать ребёнку вслух. На самом интересном
месте чтение прекращается. Увлечённый событиями в книге и желанием
узнать, что произойдёт дальше с героями. ребёнок в большинстве случаев
продолжает читать самостоятельно. Позже взрослые должны обязательно
спросить его, о чём он прочитал, похвалить за самостоятельность,
выразить надежду, что теперь он будет всегда читать сам.
Можно рассказать ребёнку хотя бы один, но самый занимательный эпизод из какого - либо рассказа. Младший школьник обязательно спросит: " А что дальше? Расскажи, что было потом". В ответ надо дать книгу: " Вот, прочти. Здесь столько интересных историй!"
Родители должны очень терпеливо, но неуклонно требовать от ребёнка, чтобы он запоминал фамилию автора и художника - оформителя и название книги. Перед чтением бывает полезно спросить ребёнка, какие книги этого писателя он уже читал или слышал, что он знает о нём, встречались ли ему где - нибудь рисунки художника - иллюстратора книги.
Надо, чтобы ребёнок читал книгу внимательно, не торопясь. Часто младшие школьники, прочитав 5 - 6 страниц, заглядывают на последнюю страницу - чем кончилось? Прочитав окончание книги и узнав судьбу героев, дети, естественно, продолжают читать менее внимательно, пропуская целые абзацы или главы книги, а иногда просто оставляют её. Родители должны внимательно следить за тем, чтобы у детей не появилась эта вредная привычка. Не следует рассказывать детям заранее, как развиваются события в книге, чем она заканчивается.
Для младших школьников большое воспитательное значение имеет рассматривание иллюстраций в книге. Они помогают ребёнку понять и запомнить прочитанное. Многие иллюстрации дают возможность представить себе те явления природы и предметы, которые ребёнок не может увидеть непосредственно. Глядя на картинки, можно побывать на севере и в тропических странах, узнать, как живут дети в разных странах. Важно научить ребёнка рассматривать рисунки в книге, подмечать интересные детали. Большое значение имеют вопросы родителей, направленные на то, чтобы ребёнок внимательно рассмотрел изображаемое. Что здесь нарисовано? Как зовут этих людей Что они делают? Что выражают их лица и позы?
Надо стараться, чтобы дети рассказывали о прочитанном. Если на первых порах ребёнок затрудняется рассказать о прочитанном, надо ему помочь с помощью вопросов. Что ты узнал из рассказа? Когда и где это было? Что тебе понравилось больше всего?
Очень хорошо, если в семье практикуются совместные чтения вслух. Это сближает родителей и детей, помогает родителям лучше узнать ребят, понять их интересы и увлечения.
Как читать вместе?
Прежде всего выбирается занимательная и интересная книга, чтобы дети с удовольствием ждали вечера. Читать вслух следует по очереди: сегодня читает отец, завтра - сын. Чтения вслух - полезная тренировка для детей, они привыкают читать громко, выразительно, чётко. Продолжительность домашнего чтения - не более 45 минут, чтобы оно не утомляло детей, не притупляло интереса к чтению.
Хорошо, когда родители и дети делятся впечатлениями о прочитанном. И конечно, невозможно воспитать любовь к книге без навыков культурного обращения с ней. Надо приучать детей беречь книгу.
Вспоминаются слова В. А. Сухомлинского о том, что можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть счастливым , не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения, - невоспитанный человек, нравственный невежда.
|
| Категория: Родителям | Добавил: Ирина_Михайловна (27.04.2013)
|
| Просмотров: 471
| Рейтинг: 5.0/2 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
