Игра по станциям «Основы безопасности жизнедеятельности».

Станция «Дорожная азбука».

Цели: 1.Повторить ранее изученные знаки дорожного движения, учить понимать их схематическое изображение и правильно ориентироваться на улицах и дорогах.

2.Познакомить с историей создания дорожных знаков.

3.Повторить и закрепить знания о том, как правильно переходить улицы и дороги.

Оборудование: видео, дорожные знаки, форма инспектора ГАИ, картинки по правилам ДД, сигнальные карточки, карточки с заданиями викторины.

Ход мероприятия.

Команда заходит в класс. Делятся на группы.  Звучит мелодия песни «На дороге», на экране показ ролика.

Приветствие.
Ребята, вы оказались на станции «Дорожная азбука». Мои помощники помогут мне провести викторину. Отгадайте,  что это за помощники?

По обочине дороги,

Как солдатики стоят,

Все мы с вами выполняем

Всё, что нам они велят. (Знаки).

 Для чего нужны знаки? (Чтобы правильно ориентироваться в дорожной обстановке.)
Первые знаки на Руси появились на Руси в начале 17 века при царе Алексее Михайловиче.

 Недалеко от Москвы в селе Коломенском царь построил дворец и велел вдоль дороги через каждую версту (1, 07 км) поставить нарядные , высокие столбы. Путники видели их издалека и могли определить сколько вёрст проехали от Москвы до дворца. Столбы в ночное время и в метель помогали не сбиться с дороги. За века дорожные знаки указатели сильно изменились.

Выбери нужный знак. (Участники отгадывают и выбирают знак).

А) Всем знакомые полоски

Знает малый,знает взрослый.

На ту сторону ведёт

Пешеходный…….. ( переход).

Вопрос знака. ( Участники показывают карточку с верным ответом)

Какие машины могут ехать на красный цвет?

Б) такси

В) пожарная, милицейская, скорая помощь, специальные

Г) никто

Б) Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро невозможно,

Знают люди все на свете:

Могут выбежать здесь………..(дети).

Вопрос знака.

Для чего постовому нужен жезл?

А) приветствовать знакомых

Б) отгонять мух

В) для красоты

Г) регулировать движение

Под дорогу длинный вход

Нет ни двери. Ни ворот –

То подземный…… ( переход).

Вопрос знака.

Дорогу можно переходить только на…….

А) красный цвет

Б) мигающий цвет

В )зелёный цвет

Г) жёлтый цвет

Г) Не помыв в дороге рук,

Ты ел фрукты, овощи,

Хорошо, что рядом пункт

Вопрос знака.

Когда загорелся зелёный свет светофора. Что ты будешь делать?

А) посмотришь, нет ли поблизости быстро идущего транспорта

Б) пропустишь всех старушек

В) побежишь со всех ног

Г) останешься стоять на месте

Д) Круглый знак с обводом красным:

Означает – здесь опасно.

Тут, поймите, запрещенье……

Пешеходного….(движенья).

Вопрос знака.

С какого возраста можно ездить на велосипеде по проезжей части?

А) с 14 лет

Б  )когда выйдешь на пенсию

В) с самого рождения

Г) когда получишь права

Вопросы знаков для 3 – 4 классов

В каком случае тормозной путь длиннее?

А) скорость машины большая, масса маленькая

Б) скорость машины небольшая и масса её небольшая

В) скорость машины большая и масса её большая

На какой дороге машине лучше тормозить?

А) на мокрой

Б) с ямками

В) на обледенелой

Г) на сухой

Регулировщик обращен к водителям и пешеходам грудью или спиной, руки в стороны или опущены. Какому сигналу светофора соответствует этот жест?

А) красный                  

Б) жёлтый

В) зелёный

В оставшееся время игра.

«Это я, это я, это все мои друзья!»

(Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте. Если нет- молчите.)

Кто из вас идёт вперёд

Только там, где переход?  Это.............

Кто летит вперёд так скоро,

Что не видит светофора?     ……………

Знает кто, что красный свет –

Это значит хода нет? Это …………

Кто слушаться старших никак не хотел

И на грузовик налетел? …………

Знает кто, что свет зелёный

Означает: «Путь открыт?» Это…………..

Подведение итогов, выставление баллов.